Exposiciones Temas 10 y 8

28-Nov.-2017

Tema 10: Realidad aumentada

La exposición de mis compañeras ha comenzado con la proyección del siguiente vídeo:

Tras la proyección del vídeo han seguido el siguiente guión durante su exposición:

Introducción

Concepto realidad aumentada

Es la tecnología que permite incorporar datos virtuales (texto, hiperenlaces, vídeo, audio...)  a partir de un objeto en la vida real.
Para ello necesitariamos un dispositivo con cámara (móvil, tablet...) software, activadores y pantalla

Niveles

• Nivel 0: Hiperenlaces en el mundo físico (cogigo QR)
• Nivel 1: Realidad aumentada basada en marcadores
• Nivel 2: Realidad aumentada sin marcadores
• Nivel 3: Visión aumentada

Realidad aumentada en el aula

Libro de realidad aumentada, Escuela Jesús Nazareno en el museo arqueológico de Ancash (Perú)

Propuesta didáctica

• Mapa Estelar: Aplicación que sirve para poder visualizar en el móvil o tablet el mapa estelar.
• Wallame: Aplicación para dejar mensajes secretos en cualquier lugar que serán visible con la aplicación.

Para saber más

Aplicaciones para crear elementos en realidad aumentada

• buildAR
• Augment
• Quiver (más orientado a la Educación)
• Aurasma

Cuentos con realidad aumentada:

Webgrafía

Tema 8: La utilización educativa del sonido. Los podcast

Antecedentes cronológicos

• Años 20: Actividades radiofónicas en Universidades
• Años 30: España. Fines políticos y doctrinales
• 1939: Creaciones radiofónicos más livianas
• Años 40: Programas destinados al público infantil (el programa Onda mágica)y reconocimiento de los matices educadores del medio
• Años 50: Radio educativa como complemento y auge en esta década
• Años 70 y 80: Cambio de concepción de la radio
• Cambio de siglo: Nuevos métodos de transmisión y propia página web por parte de las emisoras

La actualidad

El podcasting nace en 2004

• Uso de dispositivos móviles para acceder a la radio
• Creación de espacios temáticos por los propios usuarios
• Permite la recuperación de contenidos
• Gran variedad de podcast y popularidad
• Nueva forma de interacción y puesta en común de conocimientos
• Espacios para las Edu-webs radiofónicas

Los podcast

¿Qué son los podcast?
Distribución de archivos multimedia mediante un sistema de difusión RSS

Utilidad
Es parecida a la suscripción de un blog hablado (audioblog)
A traves de internet se reciben tanto audios como videos y el contenido de estos audio y videos puede ser tan diverso como el de laradio tradicional incluyendo noticias, documentales, música, debates, entrevistas, etc

Herramientas

• Windows: iPodder
• Linux: iPodder
• MacOS: iTunes
• Pocket PC: SmartFeed
• PalmOS: Quick News

Tipos de podcast

• Podcast de audio
• Podcast de video
• Podcast mejorados
• Podcast de screencasts

Como utilizar los podcast: 

Equipo para realizar podcast:

• Micrófono (según la calidad del mismo variará la calidad del podcast)
• Ordenador

Como producirlos

• Grabar el contenido
• Traducir el archivo a formato mp3
• Subir el archivo a un servidor de Internet o utilizar servicios de alojamiento: libsyn, audioblog, poderato, podomatic, etc.

Como reproducirlos

• Escucharlos desde la página web
• Descargarlos en tu dispositivo móvil o en el ordenador
• Utilizando aplicaciones de Podcast

El sonido en el aula de infantil

Sonido

• Primera fuente de contacto desde el vientre de la madre
• Nada más nacer: El llanto
• Entre los 3 y 4 meses: Balbuceo
• A partir de los 6 meses: Imitación
• Primer año: Aprender el sonido
• Hasta los 3 años: Sonidos cotidianos
• A partir de los 3 años: El colegio es el lugar idóneo

"El lenguaje audiovisual y de las tecnologias d ela informacion y la comunicacion presentes en la vida infantil, requieren un tratamiento educativo que, a partir del uso......(copiar)

Actividades que se pueden hacer en el aula de infantil:

• Escucha de cuentos, fábulas
• Ideación de cuentos, fábulas
• Cuentacuentos
• Efectos sonoros (podcasts)
• Grabación de cuentos
• Las canciones

Competencias a desarrollar:

• Auditiva y oral
• Conocimientos
• Trabajo en equipo

Internet como un recurso didáctico

Uso de las TIC en infantil

Actividades

Mis compañeros han propuesto las siguientes actividades:

• Mi fin de semana: Todos los niños y niñas del aula se van el fin de semana a casa y el domingo con ayuda de los padres grabarán lo que más les ha gustado de la semana y posteriormente se irían escuchando en clase.
• Creamos un villancico: Entre todos los niños y niñas se elige un villancico y se les da una frase del mismo, posteriormente con ayuda de los padres se grabaría esa frase y se juntarían todas para formar el villancico.

Para saber más...

Blog de Sofía Deza Caparrós: www.unmundillodiferente.blogspot.com

Reflexión/Conclusión

Mis compañeros han finalizado con las siguientes frases:

"Me gustan los maestros que dejan huellas, no cicatrices... Con paciencia y amor educas mejor"

"Enseñar es dejar huella en la vida de una persona"

Webgrafía

Y estas han sido las exposiciones de hoy, ¡hasta próximas entradas!